บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

วันศุกร์ ที่ 24 เมษายน พ.ศ.2563

เวลา 13:30 - 16:30 น.

🌻เนื้อหาที่เรียน🌻

วันนี้เป็นคาบสุดท้ายของวิชานี้ อาจารย์ได้บอกถึงงานที่ยังค้างคาว่าต้องส่งงานเมื่อไหร่ และอาจารย์การกำหนดการสอบปลายภาคโดยสอบออนไลน์เเละบอกเเนวข้อสอบ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

วันศุกร์ ที่ 17 เมษายน พ.ศ.2563

เวลา 13:30 - 16:30 น.

🌻เนื้อหาที่เรียน🌻

วันนี้อาจารย์ได้ให้ส่งเเบบสังเกตพฤติกรรมเด็กเเบบที่1เเบบบันทึกระเบียนเหตุการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อดูว่าที่เราเข้าใจงานที่อาจารย์มอบหมายและให้คำแนะนำเพิ่มเติมไป

🍉แบบที่ 1: บันทึกระเบียนพฤติกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย

🍊ผู้ถูกสังเกต : ด.ช. ฮัสมี่ และด.ญ. มีอา

🍋วันที่สังเกต: 4 เมษายน 2563

🍎สิ่งที่ทำการสังเกต: พัฒนาการทางสติปัญญา(ภาษา)และพฤติกรรม

😢(เราได้ทำผิดเพราะอาจารย์บอกว่าให้สังเกตเด็กแค่คนเดียวแต่เราทำ2คน)😢

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันศุกร์ ที่ 10 เมษายน พ.ศ.2563

เวลา 13:30 - 16:30 น.

🌻เนื้อหาที่เรียน🌻

วันนี้อาจารย์ได้อธิบายเพิ่มเติมเรื่องการออกเเบบเครื่องมือสังเกตพฤติกรรมเด็กและยกตัวอย่างให้เข้าใจว่าต้องทำอย่างไง

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันศุกร์ ที่ 4 เมษายน พ.ศ.2563

เวลา 13:30 - 16:30 น.

🌻เนื้อหาที่เรียน🌻

วันนี้อาจารย์ได้อธิบายเรื่องของการออกเเบบเครื่องมือสังเกตพฤติกรรมเด็ก และบอกให้สังเกตเด็กจากเฟสบุ๊คอาจารย์มีเด็กให้เลือกสังเกต

🌷ประวัติเด็กๆ ที่ให้เลือกสังเกต🌷

1.อัสมี่ เกิด 5กันยายน 2557 อายุ 5 ปี 7 เดือน

(อัสมี่จะเป็นเด็กค่อนข้างจะเงียบ อารมณ์ เรียกร้อง โมโห แรง)
2.มีอา เกิด 25ธันวาคม 2558 อายุ 4 ปี 4 เดือน

(มีอาจะเป็นประมาณเป็นเด็กมีสมาธิในการทำงาน ตั้งใจ แต่อย่าไปแหย่ ไปแกล้งเทอนะ โมโหร้าย)

3.นาดา เกิด 6 สิงหาคม 2560 อายุ 2 ปี 8 เดือน

(นาดาเอาแต่ใจตัวเอง ที่บ้านตามใจเยอะ)

🍇แบบที่ 1 บันทึกระเบียนพฤติกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย🍇

🍉แบบที่ 2 บันทึกพฤติกรรมต่อเนื่องสำหรับเด็กปฐมวัย🍉

🍒แบบที่ 3 บันทึกการสังเกตพฤติกรรมของเด็กปฐมวัย🍒

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันศุกร์ ที่ 3 เมษายน พ.ศ.2563

เวลา 13:30 - 16:30 น.

🍨เนื้อหาที่เรียน🍨

วันนี้อาจารย์ได้อธิบายเรื่องของการออกเเบบเครื่องมือสังเกตพฤติกรรมเด็กทั้ง 4 ด้าน 10 พฤติกรรมให้สอดคล้องกับวัยเเละพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันศุกร์ ที่ 27 มีนาคม พ.ศ.2563

เวลา 13:30 - 16:30 น.

สัปดาห์นี้อาจารย์ได้สอนผ่านไลน์สดFacebook 

เรื่อง การเเก้ปัญหาพฤติกรรมเด็ก

🍁ปัจจัยที่มิผลต่อพฤติกรรม🍁

1.สภาพเเวดล้อม 

 2.โรงเรียน

🌽ปัจจัยสำคัญมีอิทธิพลต่อการดูแลเด็ก🌽

-ภูมิหลังพ่อเเม่

-จ้ตวิทยาการเลี้ยงดู เช่น ความรู้เกี่ยวกับ วิธีการดูแลเด็ก

🌺หลักสังเกตว่าพฤติกรรมใดเป็นปัญหาพิจารณาจาก🌺

  •อายุและเกณฑ์ปกติของพัฒนาการ

 •ชนิดของพฤติกรรม

 •ความบ่อยหรือความถี่ของพฤติกรรม

 •ความรุนแรงที่แสดงออก

 •ขีดความอดทนของ พ่อ แม่ ครู ผู้ดูแลเด็ก

🌻 การร้องกลั้นหายใจ 🌻

-  พฤติกรรมการร้องไห้อย่างรุนแรง 

 - ตามด้วยการกลั้นหายใจ

-  พบมากในช่วง อายุ 1-2 ปี

-  ต้องแยกจากอาการชัก

🌸 การช่วยเหลือ 🌸

•ต้องแน่ใจว่าไม่ใช่ชัก

•หลีกเลี่ยงเหตุกระตุ้นทำให้เด็กโกรธ แต่ไม่ใช่ตามใจ

•ใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจ

•ระวังศีรษะเด็กฟาดพื้น

🌹 การร้องอาละวาด🌹 

•พบบ่อยในช่วงอายุ 2-5 ปี

•ลักษณะการแสดงออก เด็กเมื่อโกรธจะทำลายของ หรือกระทืบเท้า นอนดิ้น กรีดร้อง เพื่อให้ได้ในสิ่งที่ ตนต้องการ

🌼สาเหตุ 🌼

•ขั้นตอนของพัฒนาการเป็นช่วงที่เด็กมีความดื้อรั้นเอาแต่ใจ

•มักเกิดในช่วงที่มีพัฒนาการของความเป็นตัวเอง คือช่วง autonomy ของเด็ก

•การควบคุมตัวเองและทักษะการแก้ไขความคับข้องใจมีอยู่จำกัด

•เลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่

•พ่อ แม่มีทัศนคติในการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม

🍇 การดูแลแก้ไข 🍇

•อธิบายให้พ่อแม่เข้าใจว่าเป็นพัฒนาการด้านอารมณ์

•ที่ปกติหายได้ด้วยการช่วยเหลือที่เหมาะสม

•ให้รู้จักระบายความโกรธด้วยการพูด

•เมื่อเด็กมีอาการใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจในเด็กเล็กในเด็กโตใช้วิธีอธิบายสั้นๆ

•ชื่นชมและสนใจเมื่อเด็กมีพฤติกรรมดี

🍄การดูดนิ้ว🍄

•เป็นเรื่องปกติของเด็กเล็ก

•มักหายไปในช่วงอายุ 3-4 ปี

•ดูดนิ้วมากขึ้น ถ้าเผชิญกับความเครียด

•การทัก ตำหนิ ดึงมือออก จะทำให้เด็กดูดนิ้วมากขึ้น 

🍸คำถามที่พบได้เสมอ🍸

 -อายุ

 -ผลเสีย ที่เกิดจากการดูดนิ้ว

 -การแก้ไข              

อายุ

•ถ้ายังดูดนิ้วหลังจากอายุ 4 ปี จะมีผลเสียที่แก้ไขได้ยาก

🍷ผลเสียจากการดูดนิ้🍷

 1. ปัญหาทางฟัน🌻

    - การสบฟันผิดปกติ

    - เพดานปากผิดรูป (แคบ,สูง)

    - การพัฒนาของกระดูกหน้าผิดรูป

 2. ปัญหาที่นิ้ว  🍄

    - เกิดภาวะผิดรูปของนิ้ว

    - เกิดการติดเชื้อ

🐞การช่วยเหลือ🐞

•ใช้การเบี่ยงเบนความสนใจ

•ควรมองหาที่สาเหตุมากกว่าพฤติกรรมการดูดนิ้ว

•ชมเชยถ้าเด็กไม่ดูดนิ้ว

🌼อาจารย์สั่งงานใบงาน เรื่องสร้างแบบสังเกตพฤติกรรม 🌼

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันศุกร์ ที่ 20 มีนาคม พ.ศ.2563

เวลา 13:30 - 16:30 น.

สัปดาห์นี้เป็นสัปดาห์เเรกที่ได้เรียน ออนไลน์เนื่องจากติดสถานการณ์โควิด-19
อาจารย์ได้มอบหมายไว้ให้ทำ ให้สังเกตพฤติกรรมของเด็กในคลิปวิดีโอว่าเราได้เรียนรู้พฤติกรรมของเด็กคนนี้อย่างไร ตรงกับเเนวคิดทฤษฎีท่านใด เด็กเรียนรู้ได้อย่างไร 

อาจารย์ให้นศ.สรุปสั้นๆ

😁จากการสังเกตคลิปนี้เด็กมีพฤติกรรมดังนี้😁

เด็กเรียนรู้จากการสังเกตและเลียนแบบตุ๊กตายีราฟหมุนเด็กก็ทำตามพร้อมเสียงและเมื่อตุ๊กตายีราฟหยุดเด็กก็ได้หยุดตามตรงกับทฤษฏี แบนดูรา การเรียนรู้ของมนุษย์ส่วนมากเป็นการเรียนรู้โดยการสังเกตหรือการเลียนแบบ เนื่องจากมนุษย์มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบ ๆ ตัวอยู่เสมอ